《小班美術優秀教案《OK發型師》含反思》這是優秀的小班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。
2、按自己的想象,選擇不同的線條,學習理發師為顧客"理發"。
3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備:
各種發型圖片、油畫棒人1盒、畫有光頭的紙每人一張
活動重點:
嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。
活動難點:
設計發型
活動過程:
一、欣賞與討論
師:我這里有很多漂亮的發型圖片,教師出示發型照片,與幼兒一起欣賞。
師:請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發型是什么樣子的。
師:請小朋友之間互相看一看,說說朋友的發型是什么樣的。
孩子們你看看我,我看看你,都開始評論朋友的發型。
二、探討頭發的畫法
師:這張圖片缺什么?
師:請幼兒看發型圖樣,共同總結出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發型適合用哪種線條。短發適合用短直線來畫,卷發可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。
教師示范線條的畫法
(1)教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
(2)教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
(3)教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
(4)教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三、幼兒設計發型
師:請幼兒說說自己要設計什么樣的發型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。。本.文來源:快思老.師教案網;從發際處開始向外畫。
師:小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。
師:老師給你們準備了油畫棒、禿頭的圖片,請小朋友們實際自己喜歡的發型吧。幼兒作畫時,教師巡回指導。
結束部分:
展示評價:
(1)將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。
(2)請幼兒評出最佳"發型設計師"
教學反思:
幼兒在預熱階段能通過語言準確的描述出自己父母的發型。知道美發師為我們剪出了漂亮的發型,他們是為我們服務的。在練習各種線條畫法是個難點,幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇,畫著很有耐心。不時會問問:老師我畫的對嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續很認真的畫著,看著他們認真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。他們在圖畫本上練習了一陣子之后就開始自己的發型設計了。有的說我畫媽媽的頭發,有的說我畫爸爸的頭發,有的說我畫姐姐的……在幼兒繪畫的過程中我注意指導,及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評論作品找到最好的,評出“發型設計師”。我獎勵給幼兒一個貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。
不足之處:
1.我認為前面的鋪墊過多,留給幼兒自我創作的時間和展示的時間不多,時間匹配要注意。
2.教的痕跡還是有,如何更好地發揮幼兒的積極性和主動性,讓孩子真正成為學習的主人還需要研究。
3.應以“游戲活動”組織教學,這點體現的不足。
在長期的幼兒美術教學過程中,使我深深的體驗到,愛美是幼兒的天性,幾乎所的兒童都喜歡畫畫。在美術教學中,幼兒以自己特有的形象語言表達對事物的感受,通過動手將思維中的形象變為可視現象,創造出一個新的可視世界。這對于兒童的想象力和創造力的發展有著不可低估的作用。因此,作為幼兒美術教育工作者,必須采取靈活多樣的教育方法,讓兒童有興趣地畫畫,善于畫畫,以下,現將自己在日常幼兒美術教學活動中的幾點做法進行探討。
小班美術優秀教案《OK發型師》含反思這篇文章共4711字。
相關文章
《小班教案《鵝鵝鵝》》:小班教案《鵝鵝鵝》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒知道鵝是家鄉的特產之一,能大膽表現鵝的基本特征及不同動態,引發幼兒學習鵝的興趣,快來看看幼兒園小班《鵝鵝鵝》教案吧。
《小班教案《小蝸牛》含反思》:小班教案《小蝸牛》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試堅持涂完一幅畫面,用螺旋線畫小蝸牛,作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣,快來看看幼兒園小班《小蝸牛》含反思教案吧。
?