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小班科學活動蛋寶寶站起來教案反思

來源:課本庫網欄目:小班科學教案 時間:12-03

小班科學活動蛋寶寶站起來教案反思

這是幼兒園小班科學活動蛋寶寶站起來教案反思,是優秀的小班科學教案文章,供老師家長們參考學習。vw4課本庫網

 活動目標:vw4課本庫網
  1.通過游戲,探索讓蛋立起來的方法。vw4課本庫網
  2.激發幼兒的好奇心,培養幼兒對周圍事物的興趣,發展幼兒想像力與動手能力。vw4課本庫網
  3.樹立自信心,體驗成功的樂趣。vw4課本庫網
   4 .培養幼兒樂觀開朗的性格。vw4課本庫網
      5 .鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。vw4課本庫網
活動準備:vw4課本庫網
  熟蛋若干,沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。vw4課本庫網
活動過程:vw4課本庫網
  (一)出示雞蛋寶寶的圖片,激發幼兒興趣。vw4課本庫網
  師:瞧!它是誰呀?蛋寶寶遇到一個難題,它也想跟小朋友一樣站起來做游戲,你們有什么好辦法嗎?vw4課本庫網
(二)自由探索,尋找蛋站立的方法。vw4課本庫網
  1.請幼兒討論思考。vw4課本庫網
  2.每位幼兒一個蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。vw4課本庫網
  3.幼兒交流操作方法。vw4課本庫網
  4.教師根據幼兒操作、交流情況作簡單小結。vw4課本庫網
  5.提出問題:有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?vw4課本庫網
  (環節簡析:對于幼兒來言,身邊的事物和現象都能成為科學探索的對象,科學并不遙遠,科學就是他們每天能遇到,每天都會做的事。小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活,也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲,所以組織科學活動也同樣要以游戲形式進行,教師的語言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發現,去了解。)vw4課本庫網
(三)提供不同材料,請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。vw4課本庫網
  1.出示并介紹為幼兒準備的各種材料。提醒幼兒注意事項:輕拿輕放、不將沙子亂撒。vw4課本庫網
  2.幼兒自由選擇材料進行試驗。vw4課本庫網
  3.教師觀察指導,給幼兒提供幫助。引導幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。vw4課本庫網
  4.幼兒相互參觀,交流方法。vw4課本庫網
  5.師幼共同總結讓蛋站立的各種方法。vw4課本庫網
  (環節簡析:豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇,更好地發展幼兒的想象力,創造力。在活動中,我們準備了豐富多樣的材料,孩子能能根據自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,不僅有利于幼兒運用原有經驗按自己的新想法去解決問題,去發明,還有助于幼兒把自己看成是一個能有新發明,能支配材料的,能解決問題的人,并使得幼兒有成功感。)vw4課本庫網
活動延伸:vw4課本庫網
  蛋寶寶送禮物。vw4課本庫網
教后小記:vw4課本庫網
  《綱要》中關于科學教育的內容和要求中,多次提到了諸如利用"身邊常見事物和現象"、"從生活和媒體中幼兒熟悉的科技成果入手"、"從身邊的小事入手"等要求,這是對幼兒園科學教育生活化要求的具體體現。vw4課本庫網
一、生活隱射科學,激發探索的興趣《綱要》還指出:"科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象"。的確,對于幼兒來言,身邊的事物和現象都能成為科學探索的對象,科學并不遙遠,科學就是他們每天能遇到,每天都會做的事。我們要善于觀察幼兒的興趣,制定的教學內容要適合小班年齡特點及本班幼兒的實際發展水平,活動內容及形式能吸引幼兒,讓幼兒主動去學,并樂于接受。蛋是孩子每天都能看到,幾乎每天都在實用的食物,所以蛋對孩子來說再熟悉不過。然而蛋寶寶怎樣可以站起來這個問題確是孩子們沒有涉及過的,對于這樣熟悉又有神秘感的內容孩子是最喜歡的,這種喜歡也激發了幼兒主動的去探索、發現藏在蛋里的秘密,也是支持我們活動成功展開的關鍵。vw4課本庫網
二、分層提供材料,體驗成功的喜悅材料單一,會限制幼兒的發展及對科學探究的積極性,剝奪了幼兒科學探究的機會與條件;而材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇,更好地發展幼兒的想象力,創造力。在活動中,我使用了層次分明的多種輔助材料,如沙子、橡皮泥、瓶蓋、瓶子、積木、報紙等。在諸多的材料中我們可以把材料分成兩種,一種是直接可以完成任務的材料,如:沙子、瓶蓋瓶子、橡皮泥等。還有一種是要通過操作的間接材料,如:積木、報紙等。幼兒能根據自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成,很快就達成了任務。嘗試間接材料的孩子一開始并沒有成功,我提示孩子可以想個辦法把材料變一變,很多孩子聽到提示以后把報紙揉一揉、積木搭一搭,幼兒運用原有經驗按自己的新想法去解決問題,去發明,幼兒把自己看成是一個能有新發明,能支配材料的,能解決問題的人,孩子都體驗到了成功的喜悅。vw4課本庫網
三、創設游戲情境,感受操作的樂趣小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活,也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲,所以組織科學活動也同樣要以游戲形式進行,教師的語言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發現,去了解。活動以雞蛋寶寶想站立開始,讓孩子幫助雞蛋寶寶解決難題,孩子們都非常熱心,急切的想要幫助雞蛋寶寶。在自由探索和提供材料探索的過程中,孩子們幫助雞蛋寶寶解決了難題,孩子們暢游在雞蛋寶寶的世界里,體驗著操作活動帶來的樂趣。vw4課本庫網
教學反思:vw4課本庫網
          整個活動有成功但也有不足的地方。活動中幼兒的參與積極性非常高,冒出了許多與設想環節不相符的情況,老師的組織顯得有些乏力。可能由于教學經驗的不足,我沒有及時地判斷出幼兒在當時最需要的是什么,最想做的是什么?vw4課本庫網

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