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小班教案《天氣》

來源:課本庫網欄目:小班科學教案 時間:11-28

小班教案《天氣》

小班教案《天氣》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣,學習使用相應的圖像來表示,引導幼兒注意觀察天氣的變化,對每天的天氣感興趣,初步了解天氣預報與人們生活的關系,嘗試用恰當的語言來表述天氣狀況,快來看看幼兒園小班《天氣》教案吧。dxe課本庫網

  【活動目標】dxe課本庫網
  1、引導幼兒注意觀察天氣的變化,對每天的天氣感興趣。dxe課本庫網
  2、知道晴天、雨天、陰天等天氣,學習使用相應的圖像來表示。dxe課本庫網
  3、初步了解天氣預報與人們生活的關系,嘗試用恰當的語言來表述天氣狀況。dxe課本庫網
  4、使幼兒掌握一些天氣的基本常識。dxe課本庫網
  5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。dxe課本庫網
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  【活動重點】讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣,學習使用相應的圖像來表示。dxe課本庫網
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  【活動難點】讓幼兒學習用恰當的語言來表述天氣狀況。dxe課本庫網
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  【活動準備】電視機、天氣圖像標志(陰、晴、雨),一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙dxe課本庫網
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  【活動過程】dxe課本庫網
  一、了解天氣的變化,知道晴天,雨天,陰天,并會選用合適的圖像表示。dxe課本庫網
  1、師:“今天的天氣怎么樣?”“有太陽的是什么天氣?”“老師這里有四個表示天氣的標志,你覺得用哪個表示晴天比較合適?請你來幫我找一找晴天的標志。dxe課本庫網
  “噢,原來晴天可以用太陽來表示。”dxe課本庫網
  “那你還知道有什么天氣?”(雨天,下雨。。。)那(雨天。。。)是什么樣子的?請你來幫我找一找表示雨天的標志。dxe課本庫網
  “噢,原來雨天可以用雨點來表示。”dxe課本庫網
  (出示陰天的圖片),小朋友們看,有的時候我們會發現天氣既沒有太陽,(教案出自:快思教案網)又沒有下雨,天氣陰陰的,那你覺得這樣的天氣是什么天氣?dxe課本庫網
  “噢,原來陰天可以用烏云來表示。”dxe課本庫網
  教師小結:原來,當我們看到太陽就知道是××,看到雨點就知道是××,看到烏云就知道是××。(教師手拿標志,進行小結)dxe課本庫網
  2、游戲:學說“今天的天氣是×天。”dxe課本庫網
  師:“我們一起來做一個游戲吧,老師把晴天,雨天,陰天的圖像標志都藏起來了,當我拿出一個天氣的圖像標志時,請你們用一句好聽的話“今天的天氣是×天”來表示”。dxe課本庫網
  教師先后出示天氣圖像標志,先請個別幼兒回答,然后再集體回答。當孩子沒有說完整時,教師進行補充,要求孩子說完整。dxe課本庫網
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  二、當小小氣象預報員,制作天氣圖像標志。dxe課本庫網
  1、師:“在我們的生活中,有許多的天氣變化,有晴天,雨天,陰天,還有刮風、下雪等等,那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的?”dxe課本庫網
  “對了,我們可以通過看電視,看報紙,聽廣播,上網等很多方法來知道每天的天氣變化。”dxe課本庫網
  2、“看,這是什么?(出示電視機)今天,我請小朋友自己來記錄天氣,(教案出自:快思教案網)當一回氣象預報員,預報天氣。”“今天的天氣怎么樣?(提示幼兒可以看看外面的天氣)那我們用什么方法來記錄呢?(出示太陽的標志),對,晴天可以用太陽來表示。那就請小朋友在紙上把今天的天氣記錄下來吧!”dxe課本庫網
  3、幼兒制作當天的天氣圖像標志。dxe課本庫網
  4、師:“我們的氣象預報員已經把今天的天氣記錄下來了,老師也把今天的天氣給記錄下來了,我也想當一回氣象預報員,(教師示范預報天氣并用上句子“今天的天氣是×天”)現在,哪個氣象預報員愿意為我們預報天氣呢?”(用上句子“今天的天氣是×天”)dxe課本庫網
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  三、談話:讓幼兒了解天氣預報預人們生活的關系。dxe課本庫網
  師:“寶貝,你們知道天氣預報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎?”“有了天氣預報,我們就可以提早知道天氣的變化,讓我們的生活更加的方便了,冷了我們可以提早加衣服,熱了我們可以適當的少穿衣服,要下雨的時候,我們就可以提前帶傘,帶雨衣,雨鞋等。天氣預報和我們的生活是分不開的。今天晚上回家,小朋友們就去看看天氣預報,明天回幼兒園和自己的好朋友們預報天氣。”dxe課本庫網

小百科:天氣是指某一個地區距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。而天氣現象則是指發生在大氣中的各種自然現象,即某瞬時內大氣中各種氣象要素(如氣溫、氣壓、濕度、風、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等)空間分布的綜合表現。dxe課本庫網

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