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小班教案《好看的圍巾》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班科學教案 時間:11-28

小班教案《好看的圍巾》

小班教案《好看的圍巾》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)圖案大小、形狀和顏色的不同,探索圖案排列規(guī)律,學習間隔排序,在寒冷的冬天,給小動物制作圍巾送去溫暖,體驗關愛小動物帶來的快樂,能夠用清晰、完整的語言,表述自己的想法,快來看看幼兒園小班《好看的圍巾》含反思教案吧。oY1課本庫網(wǎng)

  活動目標:oY1課本庫網(wǎng)
  1、在寒冷的冬天,給小動物制作圍巾送去溫暖,體驗關愛小動物帶來的快樂。oY1課本庫網(wǎng)
  2、在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)圖案大小、形狀和顏色的不同,探索圖案排列規(guī)律,學習間隔排序。oY1課本庫網(wǎng)
  3、能夠用清晰、完整的語言,表述自己的想法。oY1課本庫網(wǎng)
  4、選擇自己喜歡的粘貼圖案,嘗試運用間隔排列的方法,粘貼圖案,裝飾漂亮的花圍巾。oY1課本庫網(wǎng)
  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。oY1課本庫網(wǎng)
  6、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。oY1課本庫網(wǎng)
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  活動準備:oY1課本庫網(wǎng)
  1、知識準備:能夠分辨圖案的大小,認識圓形、方形、三角形,認識紅色、黃色和藍色。oY1課本庫網(wǎng)
  2、物質準備:PPT課件(圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條)。手工小筐,圖形粘貼材料,彩色圍巾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。oY1課本庫網(wǎng)
  3、環(huán)境準備:場景布置用小椅子擺成的小火車,小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數(shù)相同。oY1課本庫網(wǎng)
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  活動過程:oY1課本庫網(wǎng)
  一、觀察感知導入oY1課本庫網(wǎng)
  出示課件,激發(fā)幼兒的活動興趣,初步感知間隔排序。oY1課本庫網(wǎng)
  教師:小朋友你們看天空中飄著的是什么?在什么季節(jié)會飄雪花?冬天會有什么感覺?森林王國的小動物們也感到非常的寒冷,讓我們一起坐火車去為小動物們做圍巾吧!小火車的車廂上有什么?第一節(jié)的車廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩?請你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位并坐在上面。坐好了嗎,我們的小火車出發(fā)去森林王國嘍!oY1課本庫網(wǎng)
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  二、深化表征展開oY1課本庫網(wǎng)
  1、引導幼兒從第一把小椅子開始,按照頭飾間隔排列的順序就座教師:看森林王國的小動物們,早就為我們準備好小椅子了,你們瞧,小椅子上有什么?是從誰開始的?他們是怎樣排列的?我們應該怎樣來坐椅子呢?oY1課本庫網(wǎng)
  2、出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條,引導幼兒觀察,探索圖案的不同特征和排列規(guī)律。oY1課本庫網(wǎng)
  教師:這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個圖案開始的,他們是怎樣排列的?oY1課本庫網(wǎng)
  3、教師出示操作材料,講解圖案粘貼方法。oY1課本庫網(wǎng)
  教師:小朋友,看老師手里的這條沒有圖案的圍巾漂亮嗎?漂亮的圖案就在操作小框中,看一看這個小框中的圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開始,按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來粘貼,小動物們才會喜歡。oY1課本庫網(wǎng)
  4、請幼兒選擇喜歡圖案的粘貼材料動手操作,教師巡回指導。oY1課本庫網(wǎng)
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  三、展示概括總結oY1課本庫網(wǎng)
  1、展示幼兒作品,請幼兒講解排列方法。oY1課本庫網(wǎng)
  教師:老師看到小朋友做的花圍巾都非常的漂亮,誰能來給小朋友講一講你圍巾上的圖案是什么樣子的?他們是怎樣排列的?oY1課本庫網(wǎng)
  2、組織幼兒按照間隔排列的方法來站隊,去給小動物送圍巾。oY1課本庫網(wǎng)
  教師:請小朋友拿著你的漂亮圍巾,到老師這來,我們從小男孩開始,按照一個男孩一個小女孩的排列法來站隊,我們一起去把自己制作的漂亮的花圍巾送給小動物吧,他們帶上一定會很暖和,很高興的。oY1課本庫網(wǎng)
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  活動反思:oY1課本庫網(wǎng)
  喜歡小動物是幼兒的天性,本次教學活動通過寒冷的冬季,為小動物制作漂亮的花圍巾導入活動主題。在坐小火車去森林王國的游戲環(huán)節(jié),引導幼兒對間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對規(guī)律排列的認知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內容的設計,貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動時始終興趣盎然,思維活躍,游戲內容調動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動手能力,同時體驗成功的喜悅,感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。oY1課本庫網(wǎng)
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  專家點評:oY1課本庫網(wǎng)
  在幼兒期的數(shù)學教學活動中,教師要為幼兒創(chuàng)設生動有趣的游戲情景,引導幼兒在觀察、的環(huán)節(jié),加深對規(guī)律的認知,讓幼兒觀察小火車上男娃娃、比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并通過動手操作并嘗試學習使用規(guī)律。本節(jié)課通過女娃娃圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案來引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖案的不同特征,探索圖案的排列規(guī)律,并通過親身參與做小火車的游戲,為圍巾粘貼圖案的環(huán)節(jié)使幼兒加深了對排序規(guī)律的認知。在情景設計上,在寒冷的冬季,通過送圍巾的方式,給小動物送去溫暖,讓幼兒學會關愛身邊的小動物,在情感上得到升華。oY1課本庫網(wǎng)

小百科:圍巾是圍在脖子上的長條形、三角形、方形等形狀,面料一般采用羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等材料,通常于保暖,也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。oY1課本庫網(wǎng)

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