小班教案《昆蟲運動會》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識，借助昆蟲運動會的故事情節，了解昆蟲的主要特征，熟悉昆蟲的定義，并能據以作出判斷，激發幼兒愛護大自然的情感，快來看看幼兒園小班《昆蟲運動會》含反思教案吧。
活動目標
1、 借助昆蟲運動會的故事情節，了解昆蟲的主要特征。
2、 仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。
3、 熟悉昆蟲的定義，并能據以作出判斷。激發幼兒愛護大自然的情感。
4、 模仿昆蟲的動作姿態，在活動中鍛煉大肌肉動作的協調性。
5、 主動參與實驗探索。
4、 活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
教學重點、難點
重點：借助昆蟲運動會的故事情節，了解昆蟲的主要特征
難點：熟悉昆蟲的定義，并能據以作出判斷。激發幼兒對昆蟲的好奇心。
活動準備
昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件
活動過程
一、 律動。《去郊游》
小朋友們，你們喜歡大自然嗎？那我們趕緊準備好一起去郊游吧。
二、 說一說：
1、 在大自然里你都看到了什么蟲蟲？
2、 老師這里也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什么特征，哪些地方是一樣的？
三、 總結蟲蟲一樣的地方，（身體分為頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對觸角，眼睛，具有三對足，一般還有兩對翅膀）像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。
四、 講述故事《昆蟲運動會》，使幼兒了解昆蟲的判斷特征：
1、師：夏天來了，昆蟲們要在這美麗的季節開個運動會，小昆蟲們都來了，你們猜一猜，會有哪些昆蟲來參加那？
（幼兒根據自己的經驗回答）
2、 昆蟲都來了。（教師講述故事，并貼出圖片）
提問：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲主要特征）
3、（出示毛毛蟲）毛毛蟲來了，他能參加運動會嗎？為什么？
4、為什么毛毛蟲能參加兩個項目的比賽那？
5、再次完整欣賞故事（提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
五、活動延伸：模仿游戲
模仿昆蟲動作姿態比賽，鍛煉幼兒大肌肉動作協調性。
活動反思：
多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容于我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗和對體育運動有那些等方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便于孩子在活動過程中得以體現。
活動目標也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。
還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產生積極表現得欲望，使得孩子的一有經驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發展。
小百科：昆蟲種類繁多、形態各異，屬于無脊椎動物中的節肢動物，是地球上數量最多的動物群體，在所有生物種類（包括細菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。
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