小班教案《種蒜子》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒觀察、認識蒜子，學習用簡單的語言講述對蒜子的認識和發現，樂意參加種植活動，愿意照料蒜子并關注蒜子的生長，嘗試用“按、壓”的方法種植 蒜子，快來看看幼兒園小班《種蒜子》含反思教案吧。
活動目標：
1、樂意參加種植活動，愿意照料 蒜子并關注蒜子的生長。
2、觀察、認識蒜子，學習用簡單的語言講述對蒜子的認識和發現。
3、能嘗試用“按、壓”的方法種植蒜子。
4、主動參與實驗探索。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、幼兒認識 蒜子，知道 蒜子的生長環境。
2、適合種植的蒜子若干。
3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。
活動過程：
1、直接出示 蒜子，引導幼兒認識 蒜子的外形特征。
(1)出示 蒜子，引導幼兒觀察。
師：小朋友，這是什么呀?誰認識它?<.本文來源:快思教案.網>你在哪兒見過呢?
(2)引導幼兒從顏色、形狀上認識 蒜子的外形特征。
師：請你看看 蒜子是什么樣子的?像什么?
(3)剝 蒜子，引導幼兒進一步認識 蒜子。
師：請你們把 蒜子掰開，看看是什么樣的?和剛才的 蒜子有什么不一樣的地方?
(4)請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說說自己的感受。
師：摸上去感覺怎樣?有什么氣味?
2、學習種植 蒜子的方法。
(1)引導幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。
師：你會種 蒜子嗎?我們種 蒜子需要什么?
(2)引導幼兒自由講述如何種植 蒜子。
師：如果請你來種 蒜子你會怎樣做?
(3)教師小結、示范種 蒜子的方法。
(種 蒜子分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出 蒜子根部，把 蒜子頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在 蒜子身上。第三步：給 蒜子澆水，再將種好的 蒜子端平擺在戶外平臺上。)
(4)請個別幼兒進行示范，和老師一起種 蒜子。
3、幼兒嘗試種植 蒜子。
(1)教師講解種植要求與注意事項。
師：在種 蒜子的時候要把 蒜子的尖頭朝上，把 蒜子按在土里，要保持地面干凈。
(2)幼兒分組自由種植 蒜子，教師巡回指導。
4、活動評析和小結。
(1)展示幼兒的種植結果，引導幼兒觀察。
(2)師幼一起檢驗種植情況，并進行改進。
(3)給 蒜子澆水，再將種好的 蒜子平擺在戶外平臺上。
活動延伸：
將種植的 蒜子擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時把生長情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解 蒜子的生長過程。
活動反思：
在今天的種 蒜子活動中，老師覺得我們小一班的小朋友都很棒，全都能夠聽從老師的指令進行活動，跟老師也有互動，能夠回答老師的問題。有的孩子能夠聯系生活實際，告訴大家怎么剝 蒜子的皮。在這里，我欣喜地看到了孩子同伴間的學習，他們能夠快速地學習身邊的小朋友的動作，如剝 蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特點，但凡同伴一句話，就會有一大堆地孩子跟著說相同的話;我還看到了孩子們對五角星的渴望，一顆五角星，促動了很多孩子的主動探索;最后，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說 蒜子有營養，孩子們就都說要去吃 蒜子。
小百科：蒜子的作用，可以殺菌消炎，可以保護心血管系統，可以抗腫瘤，是血管清道夫。
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