小班科學公開課教案《給娃娃送水果》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒會按要求整理活動材料，能用一一對應的方法比較兩組物體數量的“多”“少”和“一樣多”，培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園小班科學公開課《給娃娃送水果》含反思教案吧。
活動目標
1.能用一一對應的方法比較兩組物體數量的“多”“少”和“一樣多”。
2.會按要求整理活動材料。
3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備
1.實物：4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。
2.圖片：4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。
3.幼兒學習資源②第31頁。
活動過程
1.出示水果，引出主題。
教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個，請幼兒說出他們的名字。
教師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子。
“來了這么多水果寶寶，他們一樣多嗎?”
2.引導幼兒探索比較多少。
請幼兒嘗試比較多少。
教師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌子上，請幼兒說一說誰多誰少。
“你是怎么知道的?”
教師示范一一對應比較多少的方法。
先將4個蘋果擺成一排，再將3個香蕉一一對應擺在蘋果下面，引導幼兒發現蘋果多、香蕉少。
同樣的方法，引導幼兒發現香蕉和梨子一樣多。
3.請幼兒給娃娃送水果，比較娃娃和水果誰多誰少。
為每組幼兒提供4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子的圖片，請幼兒用一一對應的方法比較娃娃和水果的“多”“少”或者“一樣多”。
教師加強個別指導，對于能力情的幼兒通過適當增加圖片數量的方式增加挑戰性。
活動反思：
上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發現，還是自己的功底太薄，對這一數學思想的領悟遠遠不夠。周主任說得非常有道理，一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數學中挖掘其更深層次的內涵。
小百科：對應即一個相對的關系，兩者近視可視作能互相對換替代。
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