小班科學活動教案《土豆娃娃浮起來》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒樂于探索，喜歡玩科學小游戲，通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同，培養探索自然的興趣，快來看看幼兒園小班科學活動《土豆娃娃浮起來》含反思教案吧。
【活動目標】
1.通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。
2.樂于探索，喜歡玩科學小游戲。
3.培養探索自然的興趣。
4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動準備】
土豆拼盤、鹽、調羹、泡沫板、木頭玩具等。
【活動過程】
1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特征
(1)欣賞土豆拼盤，說說像什么?
(2)猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的?
(3)觀看PPT，說說土豆的一般特征。
2.觀察土豆在清水中的沉浮現象
(1)提出問題：土豆娃娃想游泳，(教案出自：快思教案網)猜猜它在水里會怎樣?(用站和蹲的動作表示沉和浮)
(2)幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。
(3)第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。
T：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎?請你們去試試吧!
3.教師“變魔術”
T：老師要變個魔術讓土豆娃娃自己浮起來呢!加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來!(邀請小朋友一起念“咒語”)
T：這個“魔粉”到底是什么呀?我也為大家準備了許多“魔粉”，請你仔細看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什么?
4.再次操作
T：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢?請你去試試吧!
T：為什么有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢?
5.操作驗證
6.延伸：
T：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎?我們下次再來試試吧!
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
小百科：馬鈴薯（學名：Solanum tuberosum，英文：potato），茄科茄屬，一年生草本植物，別稱土豆、地蛋、洋芋等。土豆的人工栽培地最早可追溯到大約公元前8000年到5000年的秘魯南部地區。
?
