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小班優秀科學教案《母鴨帶小鴨》

來源:課本庫網欄目:小班科學教案 時間:11-28

小班優秀科學教案《母鴨帶小鴨》

小班優秀科學教案《母鴨帶小鴨》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能夠跟隨韻律的節奏,創編簡單的動作進行表演,知道小鴨、小雞、小鴿子的媽媽是誰,并簡單了解其生活習性,樂于參與表演活動,體驗師幼共同表演的樂趣,快來看看幼兒園小班優秀科學《母鴨帶小鴨》含反思教案吧。u25課本庫網

       活動目標:u25課本庫網
  1.知道小鴨、小雞、小鴿子的媽媽是誰,并簡單了解其生活習性。u25課本庫網
  2.能夠跟隨韻律的節奏,創編簡單的動作進行表演。u25課本庫網
  3.樂于參與表演活動,體驗師幼共同表演的樂趣。u25課本庫網
  4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。u25課本庫網
  5.培養探索自然的興趣。u25課本庫網
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  活動準備:u25課本庫網
  1.森林背景圖、音樂《母鴨帶小鴨》u25課本庫網
  2.鴨、雞、鴿子圖片。u25課本庫網
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  活動過程:u25課本庫網
  (一)初步感受韻律節奏,語言情境導入活動。u25課本庫網
  1.出示森林背景圖。u25課本庫網
  (1)教師:哇!太陽公公出來了,天亮了,森林里熱鬧起來了。(貼出太陽圖片)u25課本庫網
  (2)教師:聽!是誰來了啊?(播放鴨叫聲)我們學一學小鴨是怎么叫的?(按照韻律節奏,并做動作)u25課本庫網
  2.教師:原來是母鴨媽媽帶著小鴨在河邊游泳呢!他們是怎么游泳的呢?我們一起學一學他們游泳的樣子。u25課本庫網
  (1)教師:他們還會在河邊做什么呢?(幼兒創編動作)u25課本庫網
  (2)教師:小鴨和母鴨媽媽在一起,心情是怎樣的呢?現在我來做母鴨媽媽,你們是我的鴨寶寶,我們一起帶著高興、快樂的心情,聽著音樂來表演,好嗎?u25課本庫網
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      (二)進一步熟悉韻律,創編小雞、鴿子的動作。u25課本庫網
  1.教師:小鴨會游泳本領真是大。咦?在草地上的是誰啊?u25課本庫網
  (1)那母雞媽媽的寶寶是誰啊?(貼出小雞圖片)他們是怎樣叫的呢?(按照韻律節奏,并做動作)u25課本庫網
  (2)教師:母雞媽媽和小雞在草地上會做什么呢?(幼兒創編動作)u25課本庫網
  (3)教師:我們也把他們唱到歌里吧。小雞會游泳嗎?我們就不能唱"游來游去真快樂"了,我們唱什么呢?u25課本庫網
  2.教師:河邊、草地上真熱鬧啊!他們引來了樹上的鴿子。咦?小鴿子的媽媽是誰呀?(貼出大鴿子圖片)u25課本庫網
  (1)教師:哪個寶寶學學小鴿子是怎么叫的?u25課本庫網
  (2)教師:小鴿子和媽媽飛來飛去真快樂,有時候飛的高一點,有時候飛的低一點。我們聽著音樂來表演一下吧!u25課本庫網
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     (三)結束活動。u25課本庫網
  教師:今天我們學了一個好聽的歌曲,還學會了聽音樂表演呢!高興嗎?u25課本庫網
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  活動延伸:u25課本庫網
  教師:森林里還有許多小動物呢!草叢里有小蛇、河邊有小鱷魚,你也可以把他們唱到歌里表演給爸爸媽媽看,好嗎?u25課本庫網
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  教學反思:u25課本庫網
  因為是科學組成員,所以要嘗試科藝活動的教學,說實話,我對"科藝"并不"了解",甚至陌生。但是還是想硬著頭皮嘗試一下。選什么題材的活動呢?這是每個準備活動前最頭痛的事情。剛好我們小班正在進行蛋寶寶的主題活動,而且孩子們對各種蛋非常感興趣,他們有著好模仿的天性。平時讓幼兒模仿小動物的動作時,他們十分喜歡,有的學小貓,有的學大象……當我表演鴨子走路的動作時,全體小朋友都得意地說:"是小鴨",這也就給了我一些提示,于是就有了《母鴨帶小鴨》的科藝活動。u25課本庫網
  經過思考,很快教案就出來了,我在設計的時候是想通過幼兒對音樂旋律熟悉的基礎上創編動作,并能根據歌詞的變化進行動作的改編。在整個教學活動中,幼兒將掌握小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰,也將了解它們各自的生活習性。為了活動更有趣味性,更能吸引小班的幼兒,所以我把活動中的三個動物角色放在了一張漂亮的森林背景圖上,這樣整個活動就用森林的情境貫穿了,這是我上課前的思考。但是當我試上后,才發現我想的太美了,因為是拿老班試的,發現我的教學目標對于孩子來說似乎簡單了點,后來進行了活動環節的調整。之后又在自己班中了解了一下情況,驚奇的發現孩子們居然連小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰都不知道,還有孩子說"小雞在河里游泳"這種話。我是又好氣又好笑,第一次帶小班的我高估了他們的能力,接著我又進行了活動上的修改。u25課本庫網
  在教學過程中,孩子們參與表演的興趣很高,剛開始我就帶領他們學鴨子游泳的樣子,突然意識到我差點犯了一個不可饒恕的錯誤--將自己的意識強加到孩子頭上!于是馬上從孩子們中間發現動作的不同創編,有點寶寶雙手在身后擺動,說:"我在游泳。有的寶寶彎著腰,雙手向后擺,說:"我在找小蝦。"同樣模仿小雞的環節時,孩子們也做出了很多不同的動作。但是在音樂節奏的把握上還做的不夠好。因為我太注重動作的創編了,而忽略了節奏的引導。u25課本庫網
  我們班的幼兒因為是第一次進行公開課的展示,所以在上課過程中顯得有點興奮,有個別幼兒還不時去黑板后面看我準備的教具,他總是游離在我的教學之外,我想也許他是好奇,也許是因為我的課堂不夠生動,不足以吸引他。u25課本庫網
  通過這次科藝活動的嘗試,覺得自己好失敗,幼兒的突發狀況太多,我還不能夠胸有成竹的應付。科藝活動也需要大家不斷地探討,我們對自己有信心,相信在不久的將來,我們會在科藝這條新路上走得更遠,雖然我們還只是在起點!u25課本庫網

小百科:鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,嘴大。腿位于身體后側,步態搖搖擺擺。鴨性情溫馴,叫聲和羽毛顯示出性別差異。所有真鴨,除翹鼻麻鴨和海鴨外,都在頭一年內性成熟,僅在繁殖季節成對,不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對。有家鴨、野鴨兩種。u25課本庫網

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