小班科學教案《耳朵有什么用》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能欣賞和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用處大，知道一些保護自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣，快來看看幼兒園小班科學《耳朵有什么用》含反思教案吧。
教學目標：
1、了解耳朵的特征。
2、能欣賞和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用處大，知道一些保護自己的耳朵的方法。
3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
教學準備：
認知準備：傾聽了故事《我在長大》
材料準備：圖片
教學過程：
一、觀察耳朵的外形特征
·互相看看朋友的耳朵，談論各自發現了什么?
1、軟軟的是耳垂
2、翹翹的是耳廓。
二、欣賞散文《耳朵有什么用》：(重點)
1、討論：要是人沒有耳朵會怎樣?
2、欣賞散文第一段：耳朵有什么用?可以聽哪些聲音?
3、欣賞散文第二段：耳朵除了聽聲音，還有什么用處?<快思老師.教案網出處>他們的耳朵有些什么特殊的用處?
4、欣賞散文第三段：耳朵還有什么其他的用處?
5、完整欣賞散文：你知道除了散文里說的，耳朵還有什么用處?
三、保護耳朵
1、討論：耳朵這么有用，這么重要，那么應該怎樣保護自己的耳朵呢?(難點)
(幼兒兩兩結伴討論后大膽說出自己的想法)
2、小結：每個人都有一對耳朵，有了它可以聽到許多好聽的聲音和動聽的音樂，還有其他好多特殊的用處。平時我們可要好好保護自己的耳朵——不要對著耳朵大聲叫，不要聽太響的音樂和聲音，這樣會影響耳朵的聽力;不要隨便挖耳朵，隨便把東西塞到耳朵里去，這樣可能耳朵會受傷;洗頭的時候盡量不要讓水進入到耳朵里去，游泳或者洗頭、洗澡后要及時擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保護好自己的耳朵，一定會讓耳朵越來越靈的。
四、結束活動。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小百科：耳朵位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。人們因為有了耳朵，能分辨各種各樣的自然與生物現象;能聽到大千世界千奇百怪的聲音而充滿神圣感。
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