小班科學(xué)優(yōu)秀教案《哪杯是清水》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來,能運用多種感官感知,辨別清水,體驗探索和成功的樂趣,快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀《哪杯是清水》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、能運用多種感官感知,辨別清水。
2、能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。
3、體驗探索和成功的樂趣。
4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備
1、每組四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;
2、一只盤子內(nèi)裝若干小勺。
活動過程
一、辨別哪杯是清水
1、請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。
2、幼兒分組實驗運用多種感官感知,辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測是否一致。
(在辨別哪杯是清水的時候,應(yīng)注意先讓幼兒實驗、感知,再一起交流、分享結(jié)果。
根據(jù)實際情況,還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別)
二、交流分享
1、請幼兒說一說,自己是請什么幫忙才找出清水的。
2、眼睛看一看:牛奶是白色的。
鼻子聞一聞:氣味酸酸的,一定不是清水。
嘴巴嘗一嘗:甜甜的是糖水。
淡淡的、沒有味道的是清水。
3、通過實驗,幼兒知道用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗,就能知道哪杯是清水了。
眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本領(lǐng)可真大。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
小百科:清水:這是一個多義詞,有地名清水,姓氏清水,樂曲名清水,文章名清水等。
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