小班科學(xué)實驗教案《花兒妙用多》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒認識花朵和人們的生活關(guān)系,認識花朵的用途,增加生活體驗,快來看看幼兒園小班科學(xué)實驗《花兒妙用多》含反思教案吧。
設(shè)計意圖:
春暖花開的季節(jié),我?guī)е⒆觽內(nèi)ふ掖禾斓幕ǎ麓宓牡缆飞希粗_著的這么多有名的或叫不出名的花花草草,孩子們開心不已,嘰嘰喳喳說個不停,于是我們不時的停下腳步摸摸花瓣,問問花香,說說花色,看著他們?nèi)绱伺d奮的表情,本次活動的設(shè)計雛形也在我心中生成。
活動目標:
1、認識花朵的用途。
2、認識花朵和人們的生活關(guān)系。
3、增加生活體驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動準備:
《插花藝術(shù)》VCR、花茶袋、透明水壺、小紙杯、香精油、小噴壺、干花袋、花環(huán)、圍裙、小魔棒
活動過程:
1、以花仙子的身份出現(xiàn):小朋友,大家好!我是漂亮的花仙子,我有許多許多的花兒朋友,我可喜歡它們了,每天和它們生活在一起是我最快樂的事情!對了,你們也像我一樣喜歡花嗎?為什么呀?(用小魔棒指點幼兒回答,以控制常規(guī))
2、下面,和我一起去看看我的花兒朋友吧?(觀看VCR)
3、可不可以告訴我,看了這些漂亮的花兒有什么感覺呀?(幼兒回答,師做簡單小結(jié):花兒給我們帶來了美的享受,讓我們心情變得很好,我們應(yīng)該對花兒說聲-謝謝花兒)
4、你們知道,花兒除了可以讓我們欣賞,還有什么用呢?(視幼兒回答情況,逐一出示準備好的物品)
(1)出示精油瓶,教師演示:猜一猜這里裝的是什么?(讓我來為你們解開秘密吧,這里都是花的香精油。那些非常聰明的叔叔阿姨,(教案出自:快思教案網(wǎng))用了一些好辦法,把花里面最有營養(yǎng)的東西和它的香味取出來,放進了這個小瓶子。至于它有什么作用嘛,準備好小鼻子就知道嘍!)小結(jié):多好聞的味啊,原來花兒還能給我們帶來清新的空氣,真想對花兒說一句--謝謝花兒
(2)出示花茶袋,我還有一樣好東西帶給你們呢,看一看知道這是什么嗎?(可以讓幼兒相互傳看一會兒)還是讓花仙子來告訴你們答案吧:這是用花做的花草茶,我們可以用開水泡著喝,喝了花草茶,可以讓我們變得健康,還可以讓我們變得更漂亮哦。
小結(jié):原來花的用處這么多,還可以做出美味健康的飲料,我們應(yīng)該對花兒說聲--謝謝花兒
(3)出示桂花糕:捂住口袋,故作神秘狀--咦?是誰在我的口袋里跳啊?哦,原來是你呀?小朋友你們認識它嗎?告訴幼兒,這里面也藏著一些花兒寶寶,可以讓幼兒找一找,聞一聞。
5、為幼兒分發(fā)茶和糕點,活動自然結(jié)束:我的口袋里還有許多用花做的神奇寶貝,如果你們還想知道的話,下次再一起欣賞吧!今天時間不早了,我要回去找我的花兒朋友們玩了,不過臨走時,我想請你們一起來品嘗花茶和花糕(花仙子手持托盤分發(fā)點心和茶水)
活動點評:
結(jié)合園內(nèi)課題的研究,引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的事物,發(fā)展幼兒社會性是幼兒園教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容。花朵是幼兒日常生活中的看的見、摸的著的常見物品,通過調(diào)動幼兒多感官的參與,使幼兒的參與興趣大為提高,所以本次活動在目標的設(shè)定上是符合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒生活的。活動過程中,通過多媒體的使用,實物的演示,小游戲的插入,為幼兒帶來了多元化的感官刺激,但不足的是,作為科學(xué)活動,欠缺孩子的自主探索過程,沒能提供給孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的機會。但基于幼兒人數(shù),環(huán)境創(chuàng)設(shè),人員配備等方面的客觀限制,也是我們平時實施低年齡幼兒科學(xué)活動的難點之一,有待在日后的實踐中去改善、解決。
教學(xué)反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小百科:花(Flower ['flau?];復(fù)數(shù):Flowers),是一種用來欣賞的植物,具有繁殖功能的變態(tài)短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。
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