《小班科學優質課教案《會飛的小傘》》這是優秀的小班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班科學優質課教案《會飛的小傘》!
幼兒園小班科學教案:會飛的小傘
設計意圖:
在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中,很多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓,并高興的叫著:“老師,有風、有風”。根據幼兒這一興趣和關注點,滿足幼兒好奇心,因此,我決定利用可樂瓶開展一系列科學游戲活動。通過玩會飛的小傘萌發幼兒探索科學的興趣,探索氣流使小傘飛起來的科學現象,并進一步發現不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現象。
一、活動目標:
1、激發幼兒探索科學的興趣,想辦法使小傘飛起來。
2、通過玩會飛的小傘,注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣,
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
二、活動準備:
1、幼兒有玩可樂瓶的經驗。
2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘(錐形、平面形、漏斗形)、大號可樂瓶幼兒人手一份。
三、活動過程:
(一)師:這里有和小朋友一樣的三把小傘,看一看它們有什么不一樣。
引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。
(二)啟發幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。
1、引導幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上,想辦法使小傘飛起來。
2、討論交流:你們的小傘飛起來了嗎?是用什么辦法使小傘飛起來的?
師小結:要想使小傘飛起來,可以捏、拍、敲、吹等。
(三)用同種材料制作的三種不同形狀的小傘進行比較
1、請小朋友再用用力拍的方法,輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上,看看哪把小傘飛的最高。
2、請三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演,幼兒觀察比較。
(四)讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩,自然結束。
活動延伸:
1、在科學區投放不同材料制作的小傘,比一比誰飛的高。
2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會飛的小傘,想想為什么小傘會飛起來呢?
活動反思:
取得的成果:幼兒能用可樂瓶想出辦法使小傘飛起來,活動積極性較高參與性較強,對“氣流使小傘飛起來”這一科學現象有探索興趣,大膽地表達探索的過程和結果。
存在的問題:教師在制作小傘時還應考慮的不易破損,幼兒的探索和動手操作能力有待培養。
小班科學優質課教案《會飛的小傘》這篇文章共2604字。
相關文章
《小班教案《瓶子和蓋子》含反思》:小班教案《瓶子和蓋子》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒樂意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發展手部動作,知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進行匹配,培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗,快來看看幼兒園小班《瓶子和蓋子》含反思教案吧。
《小班教案《奇妙的顏色王國》含反思》:小班教案《奇妙的顏色王國》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒培養觀察能力,動手操作的能力,培養對顏色的興趣,認識紅、黃、藍三原色,初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色,產生探索周圍事物顏色的興趣,快來看看幼兒園小班《奇妙的顏色王國》含反思教案吧。
?