《小班科學(xué)教案《氣球吃什么》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班科學(xué)教案《氣球吃什么》含反思!
活動目標:
1.知道氣球變鼓是因為充入了空氣。
2.從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準備:
未充氣的氣球(與幼兒數(shù)量相等)、已充氣的氣球一個、水、饅頭 沙子、豆子
活動過程:
導(dǎo)入:今天老師給你們帶來了禮物,猜猜是什么禮物?
一、 探索“氣球吃什么”
1. 出示充氣的氣球 問:這是什么?它長得什么樣子?
2. 出示充氣的氣球 問:這是什么?它長得什么樣子?
3. 小朋友看一看,這兩個氣球有什么不一樣? (一個圓鼓鼓的,像小朋友吃飽飯的肚子;一個癟癟的,像小朋友餓了的肚子)
4. 怎樣能讓這個癟癟的氣球鼓起來呢?(幼兒自由回答)
5. 老師這里準備了一些東西,小朋友想辦法用這些東西讓氣球 鼓起來。
(幼兒動手操作,進行探索)
6. 你們的氣球?qū)殞毠钠饋砹藛?你給它吃的什么?想一想,還有什么辦法?
(小朋友想了好的辦法,可是老師沒有準備打氣筒,我們試著用吹的辦法來試一試)
二、 用吹氣的辦法吹氣球
1. 請一個幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。
2. 你們想不想讓氣球鼓起來?我們一起來試一試吹的辦法。
3. 氣球為什么會鼓起來?你在里面吹了什么東西?
三、 從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在 小朋友把你的氣球口對著自己的臉蛋,慢慢的把氣吹到臉上,有什么感覺?
四、 放飛氣球
1. 氣球?qū)殞毥裉旌芨吲d認識這么多的小朋友,它要給大家跳個舞 (老師示范放氣球)
2. 小朋友,也讓你的氣球?qū)殞殎硖璋?。
活動延伸:
小朋友想一想,為什么氣球放飛后會到處亂竄?誰給了氣球?qū)殞毜牧α?
活動反思:
氣球是孩子們生活中常見的物,也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性,他們活潑、好動,同時對有趣的事物有一定的好奇心。[教案來自:快思教案網(wǎng).]作為教師,我們除了在教育教學(xué)活動和日常生活中,滿足幼兒的求知欲,還應(yīng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,生成新的教學(xué)內(nèi)容,從而激發(fā)幼兒對事物與現(xiàn)象的探索欲。
在平時的生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡玩的就是氣球。每次放學(xué)我都看見,幼兒園門口賣氣球的叔叔阿姨身邊,總有許多的小朋友拉著大人給買氣球;他們也會拿著氣球到幼兒園,和自己的好伙伴一起吹著,玩著,很高興。我在想:孩子們是會玩氣球,知道吹氣球、拍氣球、讓氣球飛起來。可是,孩子們并沒有去想:氣球為什么會鼓起來?為什么會癟癟的?從這一點,我就設(shè)計了《氣球吃什么》這一活動。
讓幼兒在活動中,積極地動手操作,進行探索,讓他們在與材料的互動中,初步培養(yǎng)對科學(xué)的探究。同時也讓孩子們了解氣球變鼓和癟了的原因,并引導(dǎo)孩子們尋求使氣球鼓起來的方法,從而激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲。
活動中,我用氣球從激發(fā)幼兒的興趣開始,通過幾個環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的主動性,給予幼兒積極愉快的情緒。活動結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)也有不足之處,有些環(huán)節(jié)處理的不好。活動后半部分,孩子有些亂,不聽指揮,這是我自身的組織問題。 作為一名年輕的教師,在以后的活動中,多向資深的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,加強自身的組織能力。
小班科學(xué)教案《氣球吃什么》含反思這篇文章共3576字。
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