《小班科學優質課教案《氣球吃什么》含反思》這是優秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班科學優質課教案《氣球吃什么》含反思！
活動目標：
1.知道氣球變鼓是因為充入了空氣。
2.從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。
活動準備：
未充氣的氣球(與幼兒數量相等)、已充氣的氣球一個、水、饅頭 沙子、豆子
活動過程：
導入：今天老師給你們帶來了禮物，猜猜是什么禮物?
一、 探索“氣球吃什么”
1. 出示充氣的氣球
問：這是什么?它長得什么樣子?
2. 出示充氣的氣球
問：這是什么?它長得什么樣子?
3. 小朋友看一看，這兩個氣球有什么不一樣? (一個圓鼓鼓的，像小朋友吃飽飯的肚子;一個癟癟的，像小朋友餓了的肚子)
4. 怎樣能讓這個癟癟的氣球鼓起來呢?(幼兒自由回答)
5. 老師這里準備了一些東西，小朋友想辦法用這些東西讓氣球鼓起來。
(幼兒動手操作，進行探索)
6. 你們的氣球寶寶鼓起來了嗎?你給它吃的什么?想一想，還有什么辦法?
(小朋友想了好的辦法，可是老師沒有準備打氣筒，我們試著用吹的辦法來試一試)
二、 用吹氣的辦法吹氣球
1. 請一個幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。
2. 你們想不想讓氣球鼓起來?我們一起來試一試吹的辦法。
3. 氣球為什么會鼓起來?你在里面吹了什么東西?
三、 從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在
小朋友把你的氣球口對著自己的臉蛋，慢慢的把氣吹到臉上，有什么感覺?
四、 放飛氣球
1. 氣球寶寶今天很高興認識這么多的小朋友，它要給大家跳個舞 (老師示范放氣球)
2. 小朋友，也讓你的氣球寶寶來跳舞吧 。
活動延伸：
小朋友想一想，為什么氣球放飛后會到處亂竄?誰給了氣球寶寶的力量?
活動反思：
氣球是孩子們生活中常見的物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，他們活潑、好動，同時對有趣的事物有一定的好奇心。作為教師，我們除了在教育教學活動和日常生活中，滿足幼兒的求知欲，還應結合幼兒的生活經驗，生成新的教學內容，從而激發幼兒對事物與現象的探索欲。
在平時的生活中，我發現孩子們最喜歡玩的就是氣球。每次放學我都看見，幼兒園門口賣氣球的叔叔阿姨身邊，總有許多的小朋友拉著大人給買氣球;他們也會拿著氣球到幼兒園，和自己的好伙伴一起吹著，玩著，很高興。;本文.來源：屈，老，師.教案網;我在想：孩子們是會玩氣球，知道吹氣球、拍氣球、讓氣球飛起來。可是，孩子們并沒有去想：氣球為什么會鼓起來?為什么會癟癟的?從這一點，我就設計了《氣球吃什么》這一活動。
讓幼兒在活動中，積極地動手操作，進行探索，讓他們在與材料的互動中，初步培養對科學的探究。同時也讓孩子們了解氣球變鼓和癟了的原因，并引導孩子們尋求使氣球鼓起來的方法，從而激發孩子們的好奇心和探究欲。
活動中，我用氣球從激發幼兒的興趣開始，通過幾個環節激發幼兒的主動性，給予幼兒積極愉快的情緒。活動結束后，發現也有不足之處，有些環節處理的不好。活動后半部分，孩子有些亂，不聽指揮，這是我自身的組織問題。
作為一名年輕的教師，在以后的活動中，多向資深的老教師學習經驗，加強自身的組織能力。
小班科學優質課教案《氣球吃什么》含反思這篇文章共3415字。
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