《小班科學優秀教案《會飛的氦氣球》含反思》這是優秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班科學優秀教案《會飛的氦氣球》含反思！
活動目標：
1、 愿意嘗試氣球的不同玩法。
2、 在玩的過程中發現普通氣球與氦氣球的區別。
活動準備：
普通氣球人手一只，氦氣球若干。
活動過程：
一、 跟普通氣球玩。
1、 出示布罩的大箱子。
師：寶寶們，老師給你們帶來了一些好玩的東西，你們猜猜看是什么?(也可以請幼兒摸摸是什么。)
2、 原來是氣球啊!
師：氣球想跟寶寶們做好朋友，你們愿意嗎?
師：抱著你的好朋友，找一個空地方，跟它玩一玩，最好跟別的寶寶玩的不一樣。
3、 幼兒人手一只氣球，聽著音樂一起玩。
師：抱著你的好朋友回到位置上休息一下。
提問：剛才你跟好朋友是怎么玩的?
幼：我剛才是這樣拍的。
幼：我是這樣滾的。
4、 師：我們一起讓氣球飛得高高的，(重重地拍)。我們一起讓氣球飛得低低的，(輕輕地拍)。
5、 把氣球好朋友送回家。(放回筐里)
二、 剛才我們跟好朋友玩的真開心，新朋友也想來呢!我們把它請出來。
1、 老師與幼兒一起喊：“新朋友新朋友快出來!新朋友新朋友快出來!”
配班老師將氦氣球送出來。
2、 師：新朋友跟剛才的朋友有什么不一樣?
幼：新朋友有線。新朋友會飛。
3、 師：為什么新朋友能飛上去?"本，文來源:屈;老.師教;案網"(里面充的是氦氣)
4、 師：和新朋友親一親，抱一抱，飛上去嘍!
5、 提問：剛才我們是用手幫忙留住新朋友的，如果不用手，我們怎么留住它呢?
6、 利用輔助材料留住氣球。
師：老師為你們準備了一些材料。(沙袋、橡皮泥、積木等)，讓它們幫忙留住新朋友。
幼兒嘗試利用輔助材料系住氦氣球。
結束：寶寶們真聰明，想出了那么多辦法把新朋友留住。現在，我們帶著好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!
活動反思：
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
小班科學優秀教案《會飛的氦氣球》含反思這篇文章共2214字。
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