《小班科學優秀教案《會飛的氦氣球》含反思》這是優秀的小班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班科學優秀教案《會飛的氦氣球》含反思!
活動目標:
1、 愿意嘗試氣球的不同玩法。
2、 在玩的過程中發現普通氣球與氦氣球的區別。
活動準備:
普通氣球人手一只,氦氣球若干。
活動過程:
一、 跟普通氣球玩。
1、 出示布罩的大箱子。
師:寶寶們,老師給你們帶來了一些好玩的東西,你們猜猜看是什么?(也可以請幼兒摸摸是什么。)
2、 原來是氣球啊!
師:氣球想跟寶寶們做好朋友,你們愿意嗎?
師:抱著你的好朋友,找一個空地方,跟它玩一玩,最好跟別的寶寶玩的不一樣。
3、 幼兒人手一只氣球,聽著音樂一起玩。
師:抱著你的好朋友回到位置上休息一下。
提問:剛才你跟好朋友是怎么玩的?
幼:我剛才是這樣拍的。
幼:我是這樣滾的。
4、 師:我們一起讓氣球飛得高高的,(重重地拍)。我們一起讓氣球飛得低低的,(輕輕地拍)。
5、 把氣球好朋友送回家。(放回筐里)
二、 剛才我們跟好朋友玩的真開心,新朋友也想來呢!我們把它請出來。
1、 老師與幼兒一起喊:“新朋友新朋友快出來!新朋友新朋友快出來!”
配班老師將氦氣球送出來。
2、 師:新朋友跟剛才的朋友有什么不一樣?
幼:新朋友有線。新朋友會飛。
3、 師:為什么新朋友能飛上去?"本,文來源:屈;老.師教;案網"(里面充的是氦氣)
4、 師:和新朋友親一親,抱一抱,飛上去嘍!
5、 提問:剛才我們是用手幫忙留住新朋友的,如果不用手,我們怎么留住它呢?
6、 利用輔助材料留住氣球。
師:老師為你們準備了一些材料。(沙袋、橡皮泥、積木等),讓它們幫忙留住新朋友。
幼兒嘗試利用輔助材料系住氦氣球。
結束:寶寶們真聰明,想出了那么多辦法把新朋友留住。現在,我們帶著好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!
活動反思:
在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。
小班科學優秀教案《會飛的氦氣球》含反思這篇文章共2214字。
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