《小班科學優質課教案《不一樣的腳》含反思》這是優秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、愿意探究動物的腳的特征，萌發愛小動物的情感。
2、認識常見動物的腳，能通過動物的腳來辨認動物。
活動準備
雞、鴨、狗、豬以及以上動物腳、腳印的圖片。
活動過程
一、談話導入。
——師：你的小腳在哪里?
——師：你有幾只腳呢?小腳有什么作用?
——師：小動物有腳嗎?是不是和我們一樣有兩只腳?
二、認識動物的腳。
——(逐一出示小動物的圖片)請問小朋友這是什么動物?它有幾只腳?說說它的腳的特征。
——對比小雞的腳和小鴨的腳有什么不同?
——對比小豬的腳和小狗的腳有什么不同?
——教師朗讀兒歌《小畫家》。(詳見幼兒用書P15)
——教師通過提問，幫助幼兒理解故事內容，進一步感知動物腳的特征。
——(出示不同動物的腳印圖片)教師帶領幼兒根據圖片提示念兒歌。
三、 快樂游戲。
1、“這是誰的腳印”：教師將小動物的腳印貼在黑板上，請幼兒仔細觀察，說說這是誰的腳。
2、“我猜我猜我猜猜猜”：教師用白紙蒙上小動物的身子，只露出小腳，請幼兒猜猜這是誰的腳。
四、 活動小結。
——師：小動物的腳的形狀、大小都不一樣，我們可以很輕易地通過動物的腳來分辨它們。“快思老師.教.案網出處”你們知道哪些動物有兩只腳，哪些動物有四只腳，哪些動物有六只腳、八只腳嗎?請你們回家和爸爸媽媽一起去尋找答案吧。
活動應變
如果能收集動物模型讓幼兒觀察并用模型印腳印，活動效果會更好。
活動延伸
了解不同數量的腳的動物。
區角活動
科學區：
1、投放小動物的圖片以及相應動物的腳、腳印圖片，請幼兒配對。
2、將一些多腳的動物貼在墻上，讓幼兒數一數這些動物有幾只腳。(例如：章魚、螃蟹、蜈蚣等等)
環境創設
可以將動物的圖片、腳的圖片、腳印圖片串成吊飾布置活動室。
家園同步
請家長協助在網上搜索一些動物的圖片，請幼兒看看這些動物有沒有腳，有幾只?
隨機教育
在日常生活里，幼兒都會接觸到很多的昆蟲，有興趣的幼兒可以數一數昆蟲有幾只腳。(例如：蚊子等等)
活動反思
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。
小班科學優質課教案《不一樣的腳》含反思這篇文章共2759字。
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