《小班科學(xué)優(yōu)秀教案《小螞蟻過河》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解物體沉浮,激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.體驗(yàn)玩水的樂趣,對操作活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雪花片,石頭,海綿,點(diǎn)心盤(幼兒操作材料)。
2.木制積木,記錄紙人手一份,螞蟻過河圖片。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師:今天天氣真好,小動(dòng)物們出來玩了,瞧,這是誰呀?(螞蟻)
師:小螞蟻爬著爬著餓了,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋果樹,就爬過去,可是面前出現(xiàn)了一條小河,請小朋友幫螞蟻想辦法過河?
幼:造一座橋……
二、認(rèn)識(shí)沉與浮現(xiàn)象。
1.教師做沉浮實(shí)驗(yàn)。
師:“瞧,這些材料誰能幫螞蟻過河呀?”
2.鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
師:我現(xiàn)在請一小朋友來幫螞蟻想辦法。
三、幼兒操作,并記錄操作結(jié)果。
教師先請一幼兒操作,同時(shí)將結(jié)果記錄下來。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"(規(guī)則:拿一操作材料放入水中,浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里,沉的則不需貼。)
集體糾正。
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與想象作為科學(xué)探索的對象。教師抓住幼兒園喜歡玩水的特性,創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒通過觀察、探索,激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,幫助幼兒初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。
小班科學(xué)優(yōu)秀教案《小螞蟻過河》含反思這篇文章共1444字。
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