《小班科學優秀教案《小雞和小鴨》含反思》這是優秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
動物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物，所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節活動，是從幼兒的興趣出發，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上，了解其特點的生活習性，并通過模仿、操作，激發幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識的同時，情感也得到熏陶。
活動目標：
1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞小鴨的主要外形特征和習性。
2、會運用對應的方法比較小雞與小鴨的不同，掌握名稱：爪子、腳蹼。
活動準備：
1、小雞、小鴨若干只，雞食、鴨食，
2、大籮筐，紙盒，小雞小鴨的圖片等
活動過程：
(一)談話導入活動，激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友請來一位小客人，猜猜看，它們會是誰呢?(幼兒回答)
2、你是怎么猜出來的?(叫聲)
(二)引導幼兒觀察小雞的外形特征。
1、(出示小雞)大家一起來仔細瞧一瞧小雞是什么樣子的吧
2、請個別幼兒說說發現了小雞的哪些特征，(頭上有兩只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身體、有兩只腳、腳趾尖尖的"小朋友數一數有幾個腳趾"或說腳上有尖尖的爪子)并且請幼兒用身體動作來表現其特征(例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一個尖尖的嘴巴形狀，)
3、你們知道小雞是怎么走路的嗎?請個別幼兒來模仿，老師帶著小朋友學小雞走路。
4、小朋友們的眼睛真亮，發現了好多小雞的特征，誰知道小雞喜歡吃什么?(幼兒回答)
5、小雞是怎樣叫的?我們一起來學小雞叫，〈引導幼兒用身體動作模仿小雞叫〉
(三)引導幼兒運用對應的方法比較小雞小鴨的不同點。
1、老師還請來了小鴨，小朋友看一看小鴨和小雞長的一樣嗎?。本.文來源：快思老.師教案網;(不一樣)哪里不一樣?(嘴巴、腳、叫聲)(小雞是尖嘴巴，小鴨是扁嘴巴;小雞腳上沒有蹼，小鴨腳上有蹼、、、、、)
(四)了解小雞小鴨的生活習性，能關心、愛護小動物。
1、你們知道小雞和小鴨有什么本領呢?(小雞會捉蟲，小鴨會游泳)
2、知道它們喜歡吃什么嗎?(幼兒回答后教師小結：小時侯的小雞小鴨愛吃米、米糠、青菜，慢慢長大了小雞特別愛吃米和蟲子，小鴨特別喜歡吃小魚小蝦)
3、老師把小雞和小鴨的朋友也請來了，我們一起請客人吃東西吧，一邊喂一邊說，"小雞，我請你吃米，""小鴨，我請你吃菜"。
4、小雞小鴨吃得好開心，你們喜歡它們嗎?喜歡它就摸摸它、抱抱它、親親它。
5、客人吃飽了，要回家了，(這里是小雞的家，把小雞送到這里，那里是小鴨的家，把小鴨送到那里 )我們一起送客人回家吧!
6、我們一起來數一數請里幾只小雞來做客?幾只小鴨來做客?
(五)音樂游戲《小雞和小鴨》
1、誰愿意扮演8只小雞和8只小鴨呢?
2、讓我們聽著音樂動起來吧!
活動反思：
今天實施了《小雞和小鴨》這一節科學課。活動結束后，小朋友似乎都意猶未盡，連上衛生間都學著小雞小鴨走著去，煞是可愛!這一現象也讓我不得不重新審視這一節課，希望發現其中的亮點找出其中的缺點，取長補短，下一次活動開展的更好!
這節課開始我是以談話的形式展開的，首先從小朋友的穿著顏色說起，重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動物，黃黃的羽毛……”謎語剛提出，小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗;一凡說是大老;涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有許多小朋友也發揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時候，我故作有點小失望的樣子說：“這只小動物是小小的喔，很可愛……”說在我慢慢的做著動作，“是小雞，還有小鴨!“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚訝的看著他們，惹來了孩子們天真自豪的一陣歡笑。
接下來我就請小朋友說說小雞，小鴨的大概外形特征，然后出示圖片系統的講述活動內容。感覺小朋友掌握的差不多時，我們開展了小組的表演比賽。請每一組小朋友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征，本領和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。比賽進行的很激烈，氛圍也很濃厚，時而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式，也帶動了一些平時比較沉默比較內向的孩子，使小朋友不但不都參與了本次活動，而且也加深了課堂內容的印象，相輔相成，效果非常好!
小班科學優秀教案《小雞和小鴨》含反思這篇文章共5018字。
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