《小班科學優秀教案《我有耳朵和鼻子》》這是優秀的小班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.認識耳朵和鼻子,知道耳朵能聽聲音,鼻子能聞氣味,了解一些簡單的保護方法。
2.能用耳朵聽辨不同聲音,學習用鼻子聞氣味的方法。
3.激發幼兒對科學活動的興趣。
4.初步了解其特性。
活動準備:
1.經驗準備:熟悉生活中常見的聲音,如:汽車喇叭聲、電話鈴聲、小動物叫聲等。
2.物質準備:
(1)錄音機、磁帶,鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發出聲音的物品;教學掛圖(大自然的背景圖、流水、刮風、雷雨、鳥鳴等)。
(2)各種有氣味的物品,如:橘子皮、香水、肥皂、風油精、醋、酒等(可請家長協助搜集);自制神秘箱一個
活動過程:
1.指五官游戲,引起幼兒興趣。
2.感知不同氣味,了解鼻子的用處。
(1)展示搜集來的有氣味的物品,由搜集者介紹該物品,并請大家聞一聞。
(2)游戲:神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱,讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞,猜測箱內藏的是什么東西,最后教師打開神秘箱,與幼兒共同驗證。
(3)與幼兒一起討論鼻子的用途,知道鼻子可以聞氣味。并引導幼兒回憶:爸爸的鼻子平時是用來干什么的?;來源;快思老師教案網;媽媽平時用鼻子做些什么?還有爺爺、奶奶的……
(4)游戲:找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子,讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞,并把具有相同味道的罐子放在一起,并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后,教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數,再按上述方式分組進行游戲。
3.游戲“聽聽猜猜”,感知耳朵的用處。
(1)游戲:耳朵耳朵聽一聽。
教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌:“耳朵耳朵快醒來,聽聽我是誰?”念完兒歌,教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音(如:汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲,常見小動物的叫聲,人的笑聲、哭聲等等,或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發出聲音的物品),讓幼兒猜猜是誰或什么物品發出的聲音。待幼兒熟悉游戲后,教師可增加游戲的難度。這時,教師可請幼兒閉上眼睛并變換發聲的位置,讓幼兒說說聲音來源的方向。
(2)教師與幼兒討論耳朵的用途:你是怎么發現周圍的聲音?耳朵有什么用呢?
(3)出示大自然的背景圖,依次播放自然界中的各種聲響(流水聲、刮風聲、雷雨聲、鳥鳴聲等),請幼兒根據磁帶所播放的聲音選擇相應的圖片貼到適當的位置。
(4)討論:在我們生活中你還聽過哪些聲音?并請幼兒模仿出這種聲音。
4.討論:如何保護自己的鼻子和耳朵。
(1)與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。
①教師出示一個流著“鼻血”的娃娃,教師提問:娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么會流血的?教育幼兒不能用手挖鼻孔,鼻涕流出來時,要用手帕來擦。
②請幼兒當“小老師”,教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
(2)討論:怎樣保護耳朵。
①請幼兒說說沒有耳朵會怎樣?
②請幼兒捂上耳朵,教師輕聲說話,引導幼兒感知聽不見的不方便。
③說說怎樣保護耳朵?(不要對著耳朵大聲說話,不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等)5.閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。
小班科學優秀教案《我有耳朵和鼻子》這篇文章共3509字。
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