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小班科學(xué)教案《認(rèn)識小手》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班科學(xué)教案 時間:11-28

小班科學(xué)教案《認(rèn)識小手》

《小班科學(xué)教案《認(rèn)識小手》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!wrj課本庫網(wǎng)

 活動目標(biāo):wrj課本庫網(wǎng)
1.引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,知道每個人都有兩只手,每只手上有五根手指。wrj課本庫網(wǎng)
2.利用游戲的方式引導(dǎo)幼兒掌握五根手指的名稱。wrj課本庫網(wǎng)
3.了解手的作用,知道要保護(hù)手的方法。wrj課本庫網(wǎng)
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。wrj課本庫網(wǎng)
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。wrj課本庫網(wǎng)
活動準(zhǔn)備:wrj課本庫網(wǎng)
關(guān)于手的作用及保護(hù)方法的幻燈片wrj課本庫網(wǎng)
活動過程:wrj課本庫網(wǎng)
一、開始部分wrj課本庫網(wǎng)
師:請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲:聽我說,跟我做“小手小手拍一拍,我把小手舉起來。小手小手拍一拍,我把小手放下來。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起來。小手小手拍一拍,我把小手藏起來。”wrj課本庫網(wǎng)
二、基本部分wrj課本庫網(wǎng)
1.知道人有兩只手,兩只手的大小一樣,也叫一雙手。wrj課本庫網(wǎng)
(1)師:剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手?老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只手),wrj課本庫網(wǎng)
(2)知道兩只手也叫一雙手師:小朋友都有兩只手,比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(請幼兒自己先探索方法,再教給幼兒比的方法,將手掌合起來,手指對手指)小結(jié):小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的,所以它又有另外的名字叫一雙手。wrj課本庫網(wǎng)
(3)舉手游戲:老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。wrj課本庫網(wǎng)
2.數(shù)一數(shù),一只手上有幾個手指。(從拇指開始,按次序進(jìn)行,口手一致地點數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))師:小朋友們真棒,現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié):每只手上有五個手指。3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。wrj課本庫網(wǎng)
(1)師:我們的五根手指都有自己的名字,就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識它們。先請小朋友看一看,比一比,你的五根手指長得是不是一樣長?(讓幼兒自由講)找出你最長的手指,并把它捏住。老師介紹:“這個手指長在中間,所以叫它中指。”老師伸出大、小拇指,問幼兒:“哪個大,哪個小?”(引導(dǎo)幼兒說出大拇指與小指)老師伸出一個手指點東西,介紹:“點東西的手指叫食指”。老師介紹:“還有一個手指沒有名字,我們叫它無名指。”wrj課本庫網(wǎng)
(2)小結(jié):剛才呀我們認(rèn)識了自己的五根手指,知道了它們的名字。最長的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的細(xì)的叫----小指;點東西的手指叫----食指;沒有名字的手指叫----無名指。wrj課本庫網(wǎng)
(3)以游戲形式鞏固。休息:現(xiàn)在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著了,食指睡著了,中指睡著了,無名指睡著了,小指睡著了,我們都睡著了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。wrj課本庫網(wǎng)
三、結(jié)束部分wrj課本庫網(wǎng)
利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。wrj課本庫網(wǎng)
(1)手的作用。師:我們大家都有一雙手,那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié))wrj課本庫網(wǎng)
(2)保護(hù)手。師:手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,所以我們要注意保護(hù)手。幻燈片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指頭,勤剪指甲,勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。wrj課本庫網(wǎng)
教學(xué)反思:wrj課本庫網(wǎng)
       從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。wrj課本庫網(wǎng)

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小班科學(xué)教案《認(rèn)識小手》含反思這篇文章共4018字。wrj課本庫網(wǎng)

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