《小班科學游戲教案《好玩的磁鐵》含反思》這是優秀的小班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.初步了解磁鐵的特性。
2.愿意尋找生活中的磁鐵。
活動準備
1.磁鐵1塊,彩色曲別針3個。(見幼兒活動資源包)
2.回形針,鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣,螺絲等物品。
3.紙片動物:兔子,青蛙、小貓(腳底別上回形針),紙板制作的跑道。
活動過程
1.教師創設情境,演示小動物物賽跑,或用磁鐵給幼兒演示升旗、會跳舞的小人。
教師操作各種紙卡動物在跑到上賽跑,激發幼兒參與活動的興趣,并請幼兒猜一猜,這些紙片為什么會跑?(引出磁鐵)
2.磁鐵娃娃找朋友。
(1)出示各種形狀的磁鐵,引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
(2)提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品,讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。
(3)將被磁鐵吸住的物品放在一起,觀察、比較磁鐵的朋友有什么特點。
(4)小結:磁鐵能吸住鐵及鐵制品。
3.組織幼兒開展“尋寶”活動。
(1)引導幼兒想一想、說一說:日常生活中哪里有磁鐵?(教案出自:快思老師教案網)(媽媽的包、文具店、冰箱門等有磁鐵。)它們有什么用?
(2)請幼兒在身上用磁鐵找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等。
(3)鼓勵幼兒找找活動室里的哪些東西是磁鐵的好朋友。
活動延伸:
1.到幼兒園的院子里,找找哪些東西是鐵制品,并貼上標志,提醒幼兒注意安全。
2.將兔子、烏龜、小熊等動物卡紙裝置、跑道圖紙投放到表演區,供幼兒操作。
3.鼓勵幼兒在日常生活中繼續尋找磁鐵及它們的朋友。
教學反思
磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品,如:文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵,家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材,但是“磁鐵能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象,所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念,我由易到難地設計了一系列活動環節:先讓幼兒看一看,再認一認,做一做,說一說,最后玩一玩中,總結出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點,能使幼兒在玩中學,有機會參與嘗試,無論如何,幼兒都會有自己的發現,使他們在自己原有水平上得到體升,鼓勵幼兒不斷探索。
小班科學游戲教案《好玩的磁鐵》含反思這篇文章共2538字。
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