小班安全《南南的腳受傷了》教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒進修乘坐自行車的準確要領(lǐng)，造就幼兒開端的自我掩護意識，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看《南南的腳受傷了》教案吧。
活動目標：
1、讓幼兒進修乘坐自行車的準確要領(lǐng)。
2、造就幼兒開端的自我掩護意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、講授掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操縱質(zhì)料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。
2、自行車兩輛，分離裝有前、后坐椅。
活動過程：
1、看操縱質(zhì)料，引誘幼兒評論辯論南南的腳受傷的緣故原由。
?。?）小朋儕，你們天天是坐什么車來上幼兒園的？
?。?）有一位小朋儕叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，但是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。
（3）幼兒看操縱質(zhì)料（一）、（二）。
提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不便利？
小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時手沒有捉住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不克不及走路，不克不及上幼兒園，更不克不及玩游戲了。
2、讓幼兒分離乘坐自行車，進修怎樣平安地坐自行車，學(xué)會自我掩護的要領(lǐng)。
教師分離推出幼兒可曩昔坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車長進行解說或評論辯論：“小朋儕在車上腳應(yīng)當奈何放？手應(yīng)當放在哪兒？身材應(yīng)當奈何？能不克不及坐在車上睡覺？”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)當把腳放在踏板上，兩手捉住扶把，身材不往返遷移轉(zhuǎn)變或搖擺，不在車上睡覺或站在車上，如許坐車才不會有傷害，我們就可以很快到我們想去的處所去玩了。
