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小班安全認(rèn)識斑馬線教案反思

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班安全教案 時(shí)間:02-04

小班安全認(rèn)識斑馬線教案反思

小班安全認(rèn)識斑馬線教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,認(rèn)識斑馬線,理解斑馬線的意義和重要作用,適合幼兒園老師們上小班安全活動(dòng)課,快來看看認(rèn)識斑馬線教案吧。

   活動(dòng)設(shè)計(jì)背景tLd課本庫網(wǎng)
  大部分孩子不認(rèn)識斑馬線,不知道斑馬線的意義,針對這種情況,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義,從小就具備較強(qiáng)的交通安全意識。tLd課本庫網(wǎng)
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  活動(dòng)目標(biāo)tLd課本庫網(wǎng)
  1、認(rèn)識斑馬線。tLd課本庫網(wǎng)
  2、理解斑馬線的意義和重要作用。tLd課本庫網(wǎng)
  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。tLd課本庫網(wǎng)
  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。tLd課本庫網(wǎng)
  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。tLd課本庫網(wǎng)
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  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)tLd課本庫網(wǎng)
  重點(diǎn):認(rèn)識斑馬線tLd課本庫網(wǎng)
  難點(diǎn):斑馬線在交通安全中的重要作用tLd課本庫網(wǎng)
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  活動(dòng)準(zhǔn)備tLd課本庫網(wǎng)
  1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))tLd課本庫網(wǎng)
  2、斑馬線的 圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片tLd課本庫網(wǎng)
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  活動(dòng)過程tLd課本庫網(wǎng)
  1、引入tLd課本庫網(wǎng)
  活動(dòng)開始時(shí),從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”tLd課本庫網(wǎng)
  2、認(rèn)識斑馬線tLd課本庫網(wǎng)
  隨后,展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線,線的旁邊有一個(gè)紅綠燈,斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈,了解了紅路燈的意義),引導(dǎo)幼兒說說看到的圖畫,老師:“為什么車都停了?”“紅燈了”老師:“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說說斑馬線的作用,有的說:“我和爸爸、媽媽過馬路時(shí)都是走斑馬線的。”有的說:“不走斑馬線會(huì)被撞到的。”……tLd課本庫網(wǎng)
  3、斑馬線的重要作用tLd課本庫網(wǎng)
  接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級上不遵守紀(jì)律,不是好孩子的)tLd課本庫網(wǎng)
  如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。tLd課本庫網(wǎng)
  4、學(xué)畫斑馬線、游戲tLd課本庫網(wǎng)
  我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時(shí),鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫,然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi),老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時(shí)就停車,另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩游戲。tLd課本庫網(wǎng)
  最后是幼兒在紙上畫斑馬線,老師鼓勵(lì)幼兒在畫紙上自由添畫,如:汽車,花,太陽,小鳥……。tLd課本庫網(wǎng)
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  教學(xué)反思tLd課本庫網(wǎng)
  反思一:尊重幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒放開思維大膽想象。tLd課本庫網(wǎng)
  小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識期,因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事,讓幼兒說出自己喜歡的顏色,并被老師畫出來,進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣,,發(fā)揮幼兒的想象力,而不能限制孩子的想象,更沒有硬性對孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成,我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。tLd課本庫網(wǎng)
  反思二:游戲中學(xué)習(xí)。tLd課本庫網(wǎng)
  愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng),來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng),可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn),讓幼兒對繪畫更加感興趣。tLd課本庫網(wǎng)
  反思三:發(fā)揮想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。tLd課本庫網(wǎng)
  在幼兒繪畫前,我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫,但要先完成本課的主要內(nèi)容,這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫斑馬線,那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品,對我來說,我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài),我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài),那樣畫面才會(huì)讓人覺得驚喜,孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象,如果樣樣都限制了孩子,得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的,孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”,很少有想象的空間。tLd課本庫網(wǎng)

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