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小班安全教育活動我會自己洗手教案反思

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班安全教案 時間:01-30

小班安全教育活動我會自己洗手教案反思

小班安全教育活動我會自己洗手教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,知道洗手的重要性,通過學念兒歌,掌握洗手的正確方法,適合幼兒園老師們上小班安全活動課,快來看看我會自己洗手教案吧。

   設計意圖:3q5課本庫網(wǎng)
  小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后,為幫助他們學會自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的特點,在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的游戲,并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法,從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。3q5課本庫網(wǎng)
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  活動目標:3q5課本庫網(wǎng)
  1.知道洗手的重要性。3q5課本庫網(wǎng)
  2.通過學念兒歌,掌握洗手的正確方法。3q5課本庫網(wǎng)
  3.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。3q5課本庫網(wǎng)
  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。3q5課本庫網(wǎng)
  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。3q5課本庫網(wǎng)
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  活動準備:3q5課本庫網(wǎng)
  1.好吃的食物若干;3q5課本庫網(wǎng)
  2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生;3q5課本庫網(wǎng)
  3.洗手兒歌動畫及有關正確的洗手的課件;3q5課本庫網(wǎng)
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  活動過程:3q5課本庫網(wǎng)
  一、創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒興趣3q5課本庫網(wǎng)
  1.出示點心:你們看這是什么?今天是老師的生日,我請小朋友們吃點心。你們應該對我說什么呀?3q5課本庫網(wǎng)
  2.請幼兒聞一聞點心的味道,激發(fā)幼兒想吃點心的的欲望。3q5課本庫網(wǎng)
  3.誰想吃呀?這么多小朋友都著急想吃,在吃之前我們先要做一件什么事?3q5課本庫網(wǎng)
  4.如果我們吃東西前不去洗手會怎么樣呢?3q5課本庫網(wǎng)
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  二、觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性3q5課本庫網(wǎng)
  1.引導幼兒觀看手偶表演3q5課本庫網(wǎng)
  教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性。3q5課本庫網(wǎng)
  2.豆豆熊為什么會肚子疼啊? 它應該怎樣做呀?3q5課本庫網(wǎng)
  通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。3q5課本庫網(wǎng)
  3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流3q5課本庫網(wǎng)
  啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,說說自己平時是怎么洗手的,進一步體驗洗手的重要性。3q5課本庫網(wǎng)
  4.你們的肚子疼過嗎?為什么? 我們應該怎么做?3q5課本庫網(wǎng)
  結合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。3q5課本庫網(wǎng)
  過渡語:嘟嘟醫(yī)生會對豆豆熊說什么呢?3q5課本庫網(wǎng)
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  三、學習兒歌——《洗手歌》3q5課本庫網(wǎng)
  1.引導幼兒觀看洗手課件。3q5課本庫網(wǎng)
  2.你們聽到嘟嘟醫(yī)生對豆豆熊說什么了嗎?3q5課本庫網(wǎng)
  3.老師邊示范邊念兒歌。3q5課本庫網(wǎng)
  4.幼兒學兒歌。3q5課本庫網(wǎng)
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  四、學習洗手的正確方法:3q5課本庫網(wǎng)
  1.調動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述 “我是怎樣洗手的?3q5課本庫網(wǎng)
  2.引導幼兒了解正確的洗手順序及方法:3q5課本庫網(wǎng)
  卷袖子——沖手——搓肥皂(洗手液)——搓手心/手背/手指縫/指尖/拇指/手腕/拳頭/——沖肥皂——擦手3q5課本庫網(wǎng)
  3.引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法:3q5課本庫網(wǎng)
  4.談話:我們什么時候該洗手? (如:飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)3q5課本庫網(wǎng)
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  五、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法3q5課本庫網(wǎng)
  1.教師:“現(xiàn)在我要分點心給小朋友吃了,大家先一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最干凈。”3q5課本庫網(wǎng)
  2.在實際練習中,教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手,指導幼兒正確的洗手。3q5課本庫網(wǎng)
  3.小朋友洗手,品嘗食物。3q5課本庫網(wǎng)
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  六、活動延伸:3q5課本庫網(wǎng)
  幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各個環(huán)節(jié)中,用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3q5課本庫網(wǎng)
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  附:兒歌——洗手歌3q5課本庫網(wǎng)
  洗刷刷,洗刷刷,3q5課本庫網(wǎng)
  大家一起來洗手。3q5課本庫網(wǎng)
  卷起袖,淋濕手,3q5課本庫網(wǎng)
  打香皂,揉起泡,3q5課本庫網(wǎng)
  指甲縫,扣一扣,3q5課本庫網(wǎng)
  用流水,沖干凈,3q5課本庫網(wǎng)
  用毛巾,擦干凈,3q5課本庫網(wǎng)
  做個講衛(wèi)生的乖寶寶。3q5課本庫網(wǎng)
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  活動反思:3q5課本庫網(wǎng)
  雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。3q5課本庫網(wǎng)

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