小班下學(xué)期安全教案《乘車安全(二)》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能在教師的引導(dǎo)下,圍繞教師提出的問題,發(fā)表自己的看法,通過觀看情景表演,知道乘坐自行車時要注意安全,學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿勢,考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力,快來看看幼兒園小班下學(xué)期安全《乘車安全(二)》含反思教案吧。
小班安全教育教案:
乘車安全(二)
活動目標:
1、通過觀看情景表演,知道乘坐自行車時要注意安全,學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿勢。
2、能在教師的引導(dǎo)下,圍繞教師提出的問題,發(fā)表自己的看法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
1、配班教師扮演浩浩,教師扮演浩浩的媽媽,自行車一輛。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入活動。
教師:
?。?)小朋友,每天是誰送你們上幼兒園呢?
(2)爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園?
?。?)坐自行車上幼兒園有很多好處,不會污染空氣,不會堵車,我們都很喜歡坐自行車上幼兒園,但坐自行車的時候還要注意安全哦。
2、觀看情景表演,對角色的行為進行判斷。
教師:我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的,他這樣做對不對。
?。?)情景表演一:坐穩(wěn)了不亂晃,手要抓牢小扶手。
①旁白:媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué),浩浩坐在自行車的后座上。
?、趮寢專汉坪?,坐好了,我們要出發(fā)了。
?、酆坪疲ㄗ诤笞仙扉_雙手,學(xué)小鳥飛,身體還左右搖晃):我是一只小鳥,我會飛,我會飛。
④教師:小朋友們,你們說浩浩這樣做對嗎?為什么?
⑤教師:坐在自行車上這樣左右搖擺會發(fā)生什么危險的事?
?。?)情景表演二:沒有兒童椅沒有護板的自行車怎么坐?
①媽媽:今天媽媽換了一輛自行車,車上沒有兒童座椅,浩浩,你會坐嗎?
②浩浩(和往常一樣,兩腳自然下垂地坐在后座上):就是這樣坐啊,太簡單了。
?、劢處煟盒∨笥褌?,這樣沒有兒童座椅沒有護板的自行車,坐上去要注意什么?你們有什么要提醒浩浩的呢?(幼兒討論結(jié)束后,教師示范正確的坐法,再一次強調(diào)正確的姿勢:腳稍稍向外,不要向里伸,以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動的車輪里。)
(3)情景表演三:倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險。
?、賸寢專汉坪?,坐好了,我們出發(fā)了。
?、诤坪疲号?,我要這樣坐。(浩浩背對媽媽,面朝自行車后方坐著。)
?、蹕寢專汉坪?,你怎么這樣坐呢?
④教師:浩浩背對媽媽,反過來坐,這樣坐對嗎?為什么?這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危險?哪位小朋友來告訴浩浩,怎樣坐才安全呢?(分別請幾位小朋友上前來做示范,請其他小朋友說說誰的做法是正確的。)
3、引導(dǎo)幼兒看掛圖,判斷坐車的正確姿勢。
教師:我們看一看,圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的?你覺得他們坐的姿勢對嗎?
4、教師鼓勵幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。
教師:你們會安全地坐自行車嗎?我們把小椅子當做自行車后座,學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上,雙手牢牢地抓住扶手,身體不要亂晃。走,我們出發(fā)嘍(配合關(guān)于車的歌曲,可替換歌詞,進行游戲。)
教學(xué)反思:
今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。
小百科:乘車,讀音chéng chē,古代漢語詞語,多義詞,指安車或一位古代名人。
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