關鍵字： 教案
一、情境引入，回顧再現
上節課我們學習了什么內容？
這節課我們再來做一些一個因數末尾有0的乘法的練習。（板書課題）
（設計意圖：通過創設純數學情境舊知，為使學生鞏固一個因數末尾有0的乘法的計算方法，提高學生的數學思考、解決問題的能力奠定基礎。）
二、分層練習，強化提高
多媒體課件（小黑板）出示：
（一）、基本練習
1、口算題卡出示。
2×3 4×8 8×5
20×3 40×8 80×5
200×3 400×8 800×5
2、筆算。
2 3 0 2 5 0 2 0 5
× 6 × 3 × 4
————— ———— —————
獨立完成后，同桌交流后全班展示。
提問：（1）豎式書寫的對齊方式是什么？
（2）因數末尾有0的簡便乘法的方法是什么？
（二）、提高練習
1、算一算，比一比
（1） 2 3 0 0 2 0 0 3
× 4 × 4
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（2） 1 3 0 0 1 3 3 0
× 3 × 4
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2、想一想
用豎式計算
2030×3 6050×4
學生獨立完成，同桌交流全班展示
學生討論、比較相同點和不同點。
（設計意圖：通過分層練習，使學生鞏固一個因數末尾有0的乘法的計算方法，提高學生的數學思考、解決問題的能力。）
三、自主檢測，評價完善
出示答題卡：
練習二十第5—8題。
學生獨立完成后，小組交流展示。對于出錯較多的題，師分析原因，并采取補救措施
（設計意圖：通過學生的獨立練習，進一步強化一個因數末尾有0的乘法的計算方法，并使學生體驗到成功的喜悅。）
四、歸納小結，課外延伸
這節課，你有什么收獲？
課外作業：產750×5 570×8
360×2 430×3
（設計意圖：通過設計這樣的課外作業，讓學生鞏固所學知識，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的計算能力。）
板書設計：
一個因數末尾有0的乘法
1、豎式書寫的對齊方式
2、因數末尾有0的簡便乘法
請點擊下載Word版完整教案：人教版三年級數學上冊《一個因數末尾有0的乘法練習課》教案及教學反思教案《人教版三年級數學上冊《一個因數末尾有0的乘法練習課》教案及教學反思》來自斐斐課件園！/JiaoAn/ShuXueJA3/80927.html
